濱州學院乘務學院是一所公辦學校，山東濱州學院在致力于做大做強航空特色的過程中，采取切實有效舉措，努力打造一支素質過硬、本領高強、結構合理的航空人才隊伍。

一，精準培育，青年教師茁壯成長

近年來，濱州學院立足學校航空特色發展實際，突出一個“育”字，不斷推動教師職業成長，加大在職教師交流訪學、掛職鍛煉、攻讀學位、職業發展扶持力度，構建起教師成長長效機制。

前不久，飛行學院教師高培新、石向陽完成在美國中美加州航空飛行學院（California Aviation Services, Inc）的所有理論學習與飛行訓練，順利考取美國FAA認證的飛行教員執照，成為該校首批飛行教員。學習期間，他們還考取了FAA飛行員私照、儀表等級、單發商照、雙發商照，同時獲得了FAA高級地面理論教員執照與高級儀表理論教員執照。

近年來，該校每年選派教師到國內外高水平大學、研究機構或航空類企業訪學進修，到航空企業掛職（頂崗）鍛煉。為培養自己的飛行教員，該校于2016年與美國航校簽署飛行教員培養協議，并于2017年選派高培新、石向陽赴美國學習深造。為進一步提高教師教學水平、工程能力水平、科技攻關能力和學術水平，2018年該校與南京航空航天大學簽訂合作培養博士協議，每年派出教師赴南航脫產學習，目前有44名教師正在攻讀南航的博士。

截至目前，該校共有90人次考取私、商、儀、航線運輸執照，23人次取得高級地面理論教員、航空乘務教員、飛行簽派員和航空醫學資質。

二，柔性引才，師資隊伍持續優化

“不求為我所有，但求為我所用，我們在引才理念、引才類型、引才范圍、引才待遇上解放思想、打破常規，實現師資隊伍資源優化配置。”濱州學院黨委副書記、校長李長海說。

為了解決教學中存在內容上重知識傳授、輕能力培養，人才培養上重書本知識的間接經驗、輕實踐參與的直接經驗等問題，濱州學院“不拘一格”柔性“引”才，吸引了一批行業、企業的“佼佼者”來校工作。

三，引鳳筑巢，各類人才有枝可依

該校還充分完善人才服務體系，積極營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的氛圍。航空工程學院的謝振偉和郭瑞超兩位博士來校工作前，校領導和人事處、人才工作辦公室、國有資產管理處、計劃財務處負責人等積極為他們協調到校后的安置工作，解決教科研辦公場所，妥善協調安排好郭瑞超博士家屬的工作。兩位博士被推薦先后掛職院長助理，在航空建設、實驗室建設方面做了大量扎實有效的工作。關心航空人才的教科研工作與辦公條件、家庭生活，主動幫助他們解決后顧之憂；對引進的航空類人才委以重任，讓他們在實際工作中得到鍛煉，充分發揮作用，最大限度得到成長進步，在濱州學院已成為一種常態。

事實證明，高層次人才的聚集會產生“核聚變”，在不長時間內，航空宇航科學與技術已成為該校一流學科強化建設項目，交通運輸（航空）被列入首批碩士點立項建設學科。承擔航空類科研項目120余項，發表論文114篇，授權專利130余項，出版著作17部，獲得市廳級以上科研獎勵38項。

高素質的師資隊伍為濱州學院的航空特色插上了起飛的“翅膀”。截至目前，該校擁有14個培養航空人才的二級學院，面向航空領域培養人才的專業(方向)達51個，占學校招生專業方向總數的57.95%，現已培養飛行駕駛、機務維修、空管簽派、空中乘務等民航專門人才4000余名，400余人成長為機長。

濱州學院乘務學院空乘專業一直都是學校的特色專業和重點培養專業，想要報考可以點擊查看>>濱州學院乘務學院空中乘務（函授、校企合作）招生簡章