11月6日，北京市就《中華人民共和國民辦教育促進法》征求意見，對民辦教育辦學方向、權限審批、教學管理制度等方面作具體部署，征求時間自11月5日至12月4日。

　　《辦法》提到，鼓勵民辦學校參與首都教育對外開放，服務高水平人才高地建設。支持社會力量按照有關規定舉辦具有國際化特色的民辦學校，支持外商投資舉辦營利性職業技能培訓機構，發展教育新業態。國家機構以外的社會組織或者個人可以單獨或者聯合舉辦民辦學校，自主選擇設立非營利性民辦學校或者營利性民辦學校。但是，不得設立實施義務教育的營利性民辦學校。

　　這個政策，可謂非常重磅，解決了很多關注民辦教育和民辦國際學校的人心中的疑問，北京民辦學校新政策解讀如下：

　　第一，從整體基調上是為了鼓勵和維護

　　【解讀】我們看到，這個政策明確了要維護民辦學校和受教育者（也就是咱們的孩子）的合法權益。同時肯定了民辦教育是為了“滿足多樣化教育需求”，那么無論是上學的人，還是辦學的人，都符合“多樣化的教育需求”這個角度，那么都是會得到滿足的。而且，還肯定了民辦教育是符合“教育強國”建設的。

　　第二，明確了民辦教育的定位

　　我們先來看原文，“民辦教育事業屬于公益性事業，是首都社會主義教育事業的組成部分。市、區人民政府應當將民辦教育事業納入國民經濟和社會發展規劃、教育發展專項規劃，落實民辦學校和公辦學校同等法律地位，保障民辦學校的辦學自主權。鼓勵民辦學校參與首都教育對外開放，服務高水平人才高地建設。

　　【解讀】這不僅明確了民辦教育是首都社會主義教育事業的一個部分，是咱們自己人的意思，而且更重要的是，明確了北京市和各區兩級政府，要把民辦校和公辦校作為同等地位來對待，同時要保障民辦學校的辦學自主權利。同時，還有一個重要的定位，就是民辦學校要參與服務首都的高水平人才高地建設。看到了吧？民辦學校你要往高走，對接高水平，而不是服務低端人口，你也不是低端產業。

　　第三，“京津冀戰略”首次提出

　　這一條是非常值得注意的一條，也是值得教育投資者和業內人士特別關注的一條。

　　我們來看原文：“民辦學校設立應當符合北京城市總體規劃、京津冀協同發展戰略。”

　　【解讀】對于投資者而言，你想開辦一個民辦學校，你的學校的位置要不僅要符合北京的城市總體規劃， 同時，還要服務于京津冀的協同發展戰略。你一定要站得更高，看得更遠！這個學校是不是對整個京津冀的發展都有好處，對京津冀的家長和孩子都有好處。咱們北京的地鐵22號線，都修到了河北的北三縣，那什么是京津冀協同戰略發展，是不是就一目了然了？

　　第四、誰能辦民辦學校？

　　我們來看原文：“國家機構以外的社會組織或者個人可以單獨或者聯合舉辦民辦學校”。“支持社會力量按照有關規定舉辦具有國際化特色的民辦學校，支持外商投資舉辦營利性職業技能培訓機構，發展教育新業態”。“市、區人民政府可以安排財政資金，用于支持民辦學校的發展，獎勵和表彰有突出貢獻的集體和個人。”

　　【解讀】不僅是說支持個人或公司來辦民辦學校，還支持舉辦具有國際化特色的民辦學校。同時，兩級政府還會安排財政資金來支持。這個支持力度和態度，已經足夠說明問題了。

　　第五、用地政策上得到保障

　　我們來看原文：“民辦學校建設用地按科教用地管理。對非營利性民辦學校，經政府批準可以采取劃撥方式供應土地；對營利性民辦學校經公示只有一個意向用地者的，經政府批準可以采取協議出讓方式供應土地。”

　　【解讀】其實很多年來，民辦學校的用地問題都是民辦學校的投資者非常頭疼的一個問題。而對于家長和學生而言，如果學校的用地得不到保障，那么求學的安全也是非常讓人擔心的。你想，孩子在學校讀得好好的，突然有人告訴你，這個學校的用地不對，學校辦不下去了，孩子需要轉學，你說這是多糟心的事。這一條，從用地的角度，保障了學校的運行安全問題。

　　總之，北京市的這個政策，對整個民辦教育行業，是一個非常大的利好。尤其是在國際、國內發生這么多重大事件的當下，這個政策來得正是時候，對于民辦教育整個行業，不管是投資者、從業者還是受教育者，都是一個提振精神的重磅政策。

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