朝陽區(qū)新亞學(xué)校非京籍雙學(xué)籍方案

1、方案具體內(nèi)容

新亞學(xué)校的“雙學(xué)籍”方案，為學(xué)生提供了更為廣闊的發(fā)展空間。這里的雙學(xué)籍，指的是學(xué)生同時擁有國內(nèi)學(xué)籍與國外學(xué)籍，這意味著學(xué)生的學(xué)歷將得到國內(nèi)和國外的雙重認(rèn)可。在獲取雙學(xué)籍的條件方面，學(xué)校有著明確的規(guī)定。

入學(xué)要求上，學(xué)生需要參加學(xué)校組織的入學(xué)測試，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等科目，以此全面考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平。同時，學(xué)校還會對學(xué)生進(jìn)行面試評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好、綜合素質(zhì)等，確保學(xué)生具備適應(yīng)學(xué)校教學(xué)模式和課程學(xué)習(xí)的能力。

在課程學(xué)習(xí)要求方面，學(xué)生需按照學(xué)校制定的課程體系進(jìn)行學(xué)習(xí)。國內(nèi)課程部分，嚴(yán)格遵循國家教育部門規(guī)定的教學(xué)大綱，確保學(xué)生掌握扎實的基礎(chǔ)知識，為未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。國外課程部分，根據(jù)不同的留學(xué)方向，設(shè)置相應(yīng)的課程，如針對日本留學(xué)方向的學(xué)生，開設(shè)日語語言能力課程、留考課程等；針對美國留學(xué)方向的學(xué)生，開設(shè)美國原版高中課程、英語強化課程等。學(xué)生需在規(guī)定時間內(nèi)完成各項課程的學(xué)習(xí)，并通過相應(yīng)的考試和評估，方可順利獲得雙學(xué)籍。

2、實施模式與課程設(shè)置

學(xué)校采用靈活多樣的培養(yǎng)模式，其中“2+1”或“2.5+1”模式備受關(guān)注。以“2+1”模式為例，學(xué)生前兩年在國內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分學(xué)習(xí)國內(nèi)高中基礎(chǔ)課程，同時加強外語學(xué)習(xí)，如日語雙軌班的學(xué)生，在這兩年里不僅要學(xué)習(xí)國內(nèi)高中的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程，還要重點學(xué)習(xí)日語，確保日語水平達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。第三年，學(xué)生前往國外合作院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升語言能力，深入了解當(dāng)?shù)匚幕m應(yīng)國外的教育模式和學(xué)習(xí)環(huán)境，為申請國外大學(xué)做好充分準(zhǔn)備。這種模式既保證了學(xué)生對國內(nèi)知識體系的掌握，又能讓學(xué)生提前適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)生活，實現(xiàn)無縫銜接。

在課程設(shè)置上，新亞學(xué)校針對不同的留學(xué)方向和學(xué)生需求，精心打造了豐富多樣的課程。以中日融合課程為例，圍繞中國高中課程體系、日本學(xué)業(yè)評價體系和托福語言課程體系三位一體模式展開。在國內(nèi)課程方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和綜合素養(yǎng)，開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等核心科目。在日本學(xué)業(yè)評價體系相關(guān)課程中，設(shè)置日語語言能力課程，包括日語精讀、會話、聽力、寫作等，幫助學(xué)生提升日語水平，達(dá)到日本留學(xué)的語言要求；同時開設(shè)留考課程，涵蓋文綜、理綜等科目，使學(xué)生熟悉日本留學(xué)考試內(nèi)容和形式，為考取日本知名大學(xué)做好準(zhǔn)備。托福語言課程則為學(xué)生提供國際化的語言學(xué)習(xí)平臺，提升學(xué)生的英語水平，增強學(xué)生在國際交流中的競爭力。這些課程相互融合、相互補充，為學(xué)生的升學(xué)之路提供了有力保障。

朝陽區(qū)新亞學(xué)校雙學(xué)籍優(yōu)勢

1、升學(xué)途徑多元化

新亞學(xué)校“雙學(xué)籍”保障方案的最大優(yōu)勢之一，便是為非京籍學(xué)生提供了多元化的升學(xué)途徑。學(xué)生憑借國內(nèi)學(xué)籍，可以正常參加國內(nèi)高考，與國內(nèi)其他學(xué)生站在同一起跑線上，競爭國內(nèi)高校的入學(xué)名額。而國外學(xué)籍的加持，則為學(xué)生打開了通往國際教育舞臺的大門，使學(xué)生能夠申請國外大學(xué)，接受國際化的教育，拓寬國際視野，培養(yǎng)跨文化交流能力。

2、留學(xué)優(yōu)勢突出

選擇日本留學(xué)，在眾多方面都具有顯著優(yōu)勢。在教育質(zhì)量方面，日本擁有眾多世界一流的高等學(xué)府，東京大學(xué)、大阪大學(xué)、京都大學(xué)等在世界大學(xué)排名中始終名列前茅。這些大學(xué)在學(xué)術(shù)研究、教學(xué)質(zhì)量、科研成果轉(zhuǎn)化等方面表現(xiàn)卓越，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和廣闊的發(fā)展空間。

日本的治安環(huán)境也是吸引留學(xué)生的重要因素之一。日本是世界上最安全的國家之一，法律完善，犯罪率極低。國民整體素質(zhì)較高，謙遜有禮，對留學(xué)生十分友好。

從經(jīng)濟性價比來看，日本留學(xué)的費用相對較低。國公立大學(xué)一年的學(xué)費約為4.8萬人民幣，私立大學(xué)一年的學(xué)費在5-9萬人民幣左右。此外，日本還有豐富的獎學(xué)金政策，種類繁多，數(shù)量超百種，學(xué)生只要努力學(xué)習(xí)，積極申請，就有機會獲得獎學(xué)金，減輕經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。而且，日本政府允許留學(xué)生在課余時間勤工儉學(xué)，每周打工時長不超過28小時，時薪一般在1000日元左右。通過勤工儉學(xué)，學(xué)生不僅可以賺取一定的生活費用，還能鍛煉自己的日語能力，更好地融入當(dāng)?shù)厣鐣?/p>

新亞學(xué)校還為選擇留學(xué)的學(xué)生提供專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)中心會根據(jù)學(xué)生的個性化需求，制定詳細(xì)的留學(xué)規(guī)劃，從選校、申請材料準(zhǔn)備、面試輔導(dǎo)到簽證申請，提供全方位的服務(wù)，幫助學(xué)生順利完成大學(xué)申請流程。學(xué)校還注重開發(fā)日語特色課程及活動，如情景日語課、日語戲劇社、中日兩國中學(xué)生伙伴交流、日語相關(guān)比賽、日本研學(xué)等。這些課程和活動不僅能夠提升學(xué)生的日語運用能力，還能讓學(xué)生深入了解日本文化，為將來赴日留學(xué)更快地融入學(xué)校環(huán)境打下堅實基礎(chǔ)。

新北賦學(xué)校家長反饋

家長們對于新亞學(xué)校“雙學(xué)籍”方案給予了高度評價。一位學(xué)生家長李先生表示：“我們一直希望孩子能接受國際化的教育，拓寬視野，將來有更廣闊的發(fā)展空間。新亞學(xué)校的‘雙學(xué)籍’方案正好滿足了我們的需求，孩子在這里不僅能學(xué)習(xí)國內(nèi)的知識，還能接觸到國外的教育理念和課程體系，為將來留學(xué)做好充分準(zhǔn)備。而且，學(xué)校的師資力量雄厚，教學(xué)管理嚴(yán)格，我們非常放心把孩子交給學(xué)校。”

學(xué)生們在新亞學(xué)校也收獲了滿滿的成長與快樂。日語雙軌班的學(xué)生小王開心地說：“我非常喜歡學(xué)校的中日融合課程，日語課特別有趣，老師會通過情景模擬、角色扮演等方式讓我們學(xué)習(xí)日語，讓我對日語的興趣越來越濃厚。學(xué)校還經(jīng)常組織各種日語活動，比如日語戲劇社、日語比賽等，讓我們有機會展示自己的學(xué)習(xí)成果，提升日語運用能力。在學(xué)習(xí)過程中，老師們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅傳授知識，還會關(guān)心我們的生活和心理狀態(tài)，遇到問題時總是耐心地幫助我們解決。在這里學(xué)習(xí)，我感覺自己的能力得到了很大提升，對未來的留學(xué)之路也充滿了信心。”

具體學(xué)校招生信息可查看：北京市朝陽區(qū)新亞學(xué)校高中部招生簡章

北京市朝陽區(qū)新亞學(xué)校非京籍雙學(xué)籍方案打破了傳統(tǒng)升學(xué)模式的束縛，讓非京籍學(xué)生在北京這片土地上，也能擁有多元化的升學(xué)選擇，追逐自己的夢想。無論是國內(nèi)高考，還是海外留學(xué)，“雙學(xué)籍”都為學(xué)生們搭建了通往成功的橋梁，如果想要了解更多關(guān)于新亞學(xué)校的信息，可以直接來聯(lián)系我們。

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