“從９０后初中畢業生到‘知天命’之年的老年人，只要有技能需求，都應納入中等職業教育范圍。”8月１８日，在成都舉辦的“２０１０年中等職業教育招生制度改革工作推進會”上，教育部副部長魯昕提出，中等職業教育應努力拓寬生源渠道、創新培養人才模式，不拘一格為國家培養、輸送應用型人才。

據悉，目前我國在職業教育招生方面存在東西部職業教育資源不均衡、招生市場和就業市場不匹配、招生制度不能適應經濟社會發展需求等問題。在本次會議上，來自全國各省、區、市教育行政部門的１２０余位負責人針對以上問題，總結了我國招生改革實踐經驗，研究探索新時期職業教育招生改革新思路。

魯昕提出，應屆初中畢業生的傳統職業教育招生制度必須改革，要創新工作機制，努力拓寬生源渠道，職業學校應招收應往屆初高中畢業生、返鄉農民工、進城農民工、退役士兵、生產服務一線職工、下崗失業人員等城鄉勞動者。

與會代表認為，中職學校應從招生環節切入，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（２０１０－２０２０年）》中提出的新時期職業教育發展九項政策措施，擴大中職服務面、增強中職吸引力。

魯昕說，中等職業教育招生制度改革的核心是圍繞經濟社會發展和民生改善需要，真正把職業教育辦成“面向人人、面向全社會”的教育。擴大招生范圍和服務面的重點是面向成年人開展擇業技能教育，增強他們就業擇業創業的能力；面向所有人開展提高生活質量的教育，讓人們普遍享用改革發展成果，使“無業者有業、有業者樂業”。

此外，要建立服務現代職業教育體系，增強職業教育的吸引力。中等職業教育招生制度改革要考慮現代職業教育體系建設的需要，要為中等職業教育與高等職業教育的銜接奠定基礎。